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Información de auditoría
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¿Verbalmente o por escrito?

Oral o escrito*.

Fecha del examen

Fecha fide-Test Oral y/o escrita*

Fecha del examen
Jueves		Plazo de inscripciónPlazas libresInicio
03.09.202619.08.20260De 12:00 a 19:00 horas
10.09.202626.08.20260De 12:00 a 19:00 horas
17.09.202602.09.20260De 12:00 a 19:00 horas
24.09.202609.09.20265De 12:00 a 19:00 horas
01.10.202616.09.202612De 12:00 a 19:00 horas
08.10.202623.09.202612De 12:00 a 19:00 horas
15.10.202630.09.202613De 12:00 a 19:00 horas
22.10.202607.10.202616De 12:00 a 19:00 horas
29.10.202614.10.202615De 12:00 a 19:00 horas
05.11.202621.10.202616De 12:00 a 19:00 horas
12.11.202628.10.202616De 12:00 a 19:00 horas
19.11.202604.11.202616De 12:00 a 19:00 horas
Fecha del examen
Viernes		Período de registro y de bajaPlazas libresInicio
04.09.202620.08.20260De 12:00 a 19:00 horas
11.09.202627.08.20260De 12:00 a 19:00 horas
18.09.202603.09.20260De 12:00 a 19:00 horas
25.09.202610.09.20263De 12:00 a 19:00 horas
02.10.202617.09.202613De 12:00 a 19:00 horas
09.10.202624.09.202612De 12:00 a 19:00 horas
16.10.202601.10.202616De 12:00 a 19:00 horas
23.10.202608.10.202614De 12:00 a 19:00 horas
30.10.202615.10.202616De 12:00 a 19:00 horas
06.11.202622.10.202616De 12:00 a 19:00 horas
13.11.202629.10.202616De 12:00 a 19:00 horas
20.11.202605.11.202616De 12:00 a 19:00 horas

 

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Datos personales
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Saludo *

¿Ha asistido alguna vez a un curso de idiomas?

¿Ha asistido a algún curso de idiomas en los últimos tres años?

¿Ha hecho alguna vez un fide-Test ?

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Factura
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¿Distinta dirección de facturación? *
Dirección de facturación diferente:

¿Tiene alguna discapacidad o minusvalía?

Si tiene alguna discapacidad física o mental, puede solicitar condiciones especiales de participación. Nos pondremos en contacto con usted y le informaremos del procedimiento.

Descripción de la discapacidad / minusvalía*.

¿Le afecta el analfabetismo?

Si no sabe leer ni escribir, también tiene derecho a condiciones especiales de participación en la parte de "Expresión oral" y "ComprensiónComprensión".

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